¡Buenos días a todos!
Gracias al curso online "Flipped Classroom" del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF), he aprendido que la gamificación tiene mucho potencial a la hora de resolver problemas en el aula.
Antes de nada, ¿qué es la gamificación en el entorno educativo? Este vídeo lo explica muy bien:
Para que la gamificación sea una manera útil de resolver problemas, el primer paso es identificarlos. En mi caso, he de reconocer que tengo
alumnos muy motivados y con muchas ganas de aprender. Quizás el mayor problema que
detecto en mis grupos es que algunos alumnos son reacios a emplear nuevas
tecnologías y no les sacan demasiado partido para seguir aprendiendo inglés
fuera del aula.
En clase
empleamos el entorno virtual de aprendizaje Edmodo que, además de servir de repositorio
de materiales, nos ayuda a comunicarnos y a llevar a cabo tareas online donde
los alumnos usan el idioma para compartir información, intercambiar opiniones y
para dar feedback. Hay algunos alumnos que no se conectan muy a menudo y no
hacen las tareas. Para resolver este problema propongo 2 soluciones
utilizando la gamificación:
Solución
1: A principio de curso, después de
compartir un vídeo tutorial en inglés sobre cómo usar Edmodo, crearía un Kahoot con
15 preguntas sobre su empleo y jugaríamos en clase. Al equipo ganador le daría
un vale, tipo "VALE por un libro de lectura".
Solución
2: Para animar a los alumnos a participar en
Edmodo y completar las tareas, crearía un sistema de vales con incentivos tipo:
vale por un libro de lectura; vale por elegir actividad; vale por elegir
miembros de un grupo; etc. Me he inspirado en este pin de Pinterest.
He tenido la suerte de compartir este problema con otros compañeros del curso Flipped Classroom del INTEF y he aprendido nuevas maneras de usar la gamificación en el aula de inglés. Otro de los problemas más habituales de los "teachers" es que nuestros alumnos encuentran la gramática y la pronunciación aburrida...Podemos emplear Kahoot para crear quizzes que repasen contenidos o, aun mejor, organizar Olimpiadas de Gramática y/o de pronunciación.
¿Qué os parecen estas maneras de gamificar las actividades?
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